教育理论与教育管理论文_教育法治视角下教育科
2022/03/14文章目录
一、教育科研评价体系存在的问题及原因
1.法律规范缺失
2.权力配置不合理
3.评价体系构建的理论基础不健全
4.评价保障效力不足
二、教育法治视角下教育科研评价体系的构建
(一)制定教育科研评价法律规范，让评价活动有法可依
1.评价法规的作用。
2.评价法规的主要内容。
3.评价法规的制定。
(二)合理设置教育科研评价机构，让评价权力科学配置
1.横向的评价权力分配。
2.纵向的评价权力分配。
3.独立的第三方评价机构。
(三)完善教育科研评价体系构建的理论基础，让评价内容着眼可持续发展
1.评价目的体现对价值理性和工具理性的双重追求。
2.评价标准体现对教育规律和科研规律的双重尊重。
3.评价方法体现为定性评价和定量评价的双重结合。
(四)健全教育科研评价保障机制，让评价结果公开公正
1.对评价方发表学术意见权利的保护。
2.完善评价过程中的保障制度。
3.对被评价方权利的救济。
文章摘要:教育科研评价体系中存在的一系列的问题,既有整个科研体制的原因,也有评价体系自身的原因。教育法治视角下教育科研评价体系的构建,应秉承法治理念,以价值理性和工具理性的有机统一为理论基础;以法律规范、权力配置、评价内容、保障机制为主要支柱;按照法治建设要求,遵循科研发展规律,充分发挥导向作用,全面适应教育改革需求,不断推进教育科研的可持续发展。
文章关键词:
论文DOI:10.13971/j.cnki.cn23-1435/c.2022.01.035
论文分类号:G526.3
